沈家主含笑点头，“灵儿，你一定要跟你的老师好好学习，可不能在少年杯上拖后腿！”
“丹药如果用完了，就跟我说一声，我再给你买一些就是！”
这……
沈从文一家看着态度大变的沈家主，心中突然五味杂陈起来。
曾几何时，沈欣儿因为资质不好，被沈家主安排嫁给一个她不喜欢的人。
那是沈家主还有意无意的表示，如果沈灵儿不能成为念师，就会将其嫁到另一个家族联姻。
这也是沈灵儿一直耿耿于怀的事情。
可是，今天的事情却给了他们当头一棒。
原来沈家主并不是针对他们家，而是谁有价值就投资谁！
“难怪父亲甘愿当二把手……”沈从文神情复杂的看了一眼沈爷爷。
沈爷爷只是四品初期的武者，他的修为早已停滞不前。
纵使这些年他赚了很多钱，可天资摆在那里，就算再多的灵丹妙药，也无法让他继续突破。
这也是他看起来比沈家主苍老的原因。
又与二老聊了一阵，寿宴也正式开始。
席间很多亲戚都对沈灵儿赞叹不已，这种场面她还是第一次见识到，只能不断地说着客套话。
反观沈从文，那笑的叫一个开心，美酒更是一杯接一杯的喝下。
沈家主早就发话，让他们一家今晚就在山庄留宿，沈从文也彻底放飞自我，打算来个一醉方休。
“妈，你也不劝劝老爸，他笑的胡子都快飘到眉毛上去了……”沈欣儿挨着母亲坐在一起，满是无奈的看着沈从文。
沈母温柔一笑，“难得他这么高兴，就给他喝个够吧。”
两人结婚多年，沈母也是第一次见到丈夫那么高兴。
“这一切，还多亏了灵儿。”
她柔和的目光落在沈灵儿身上，那里正有好几个与她年龄相仿的孩子围着。
“灵儿姐，你说的都是真的吗？”
“灵儿姐你好厉害，我也想转修武道了，你能不能分享一下经验啊！”
“真的可以吗？那我就问了，我修炼的时候感觉……”
“……”
沈灵儿学着沐星河的样子，一一给弟弟妹妹们解答。
有的地方虽然她也不懂，但她会套用沐星河的话，至于他们听不听的懂，那就看他们的悟性了。
另一边，二姑妈一脸更年期的表情，原因是她儿子刚才问了她一个问题。
“妈，你说我现在转学还来得及吗？”
……
夜渐深。
沈家主和沈爷爷对坐在棋盘前。
“二弟，你觉得灵儿心性如何？”沈家主放下一枚棋子后问道。
沈爷爷食指在下中指在上，探入棋盒夹起一枚黑棋，沉吟道，
“灵儿性格直率，但因为欣儿的事情，她可能对家族有几分怨言。”
“这些东西等她长大就会清楚，”沈家主古井无波的夹起棋子，转而道，
“现在看来，年轻一辈中就灵儿的天资最高。”
“我今生恐怕无缘五品境，接下来我准备全力培养灵儿，你觉得怎么样？”
沈爷爷轻轻一笑，“大哥……你不担心香火问题了？”
“呵……”沈家主淡漠一笑，“我联姻这么多家族，让他们入赘一个过来，难道他们还不愿意？”
“再说了，要是灵儿顺利晋升五品，还需要担心招不到赘婿吗？”
沈爷爷笑容不变，“大哥都已想好未来的路，我自然是支持的。”
沈家主“嗯”了一声，岔开话题，“话说回来，你对这个沐星河怎么看？”
沈爷爷沉吟沉吟，“这个沐星河恐怕大有来历，我觉得他背后的人，至少也是六品武者！”
“哦？”沈家主作倾听状。
沈家主稍微整理思路，缓缓说道，
“灵儿年初回来时，还是在修行念力，这才短短两个月，她就成就了武者之境。”
“这其中固然有灵儿的天分，但若是没有名师指导，绝对是做不到的。”
“而这个沐星河只是三品武者，我不大相信他能凭借自己指导灵儿。”
“他一定是借助了他老师的力量，才将教导灵儿成武者的。”
说到这里他停顿了一会，将手中的棋子落下后才说，
“最重要的一点，以他的眼光，怎么可能看出灵儿不适合成为念师，更适合成为武者呢？”
沈家主嘴角浮现笑容，
“你和我的想法基本一致，不过我还是想亲自见见这个沐星河，你认为何时前往较好？”
“少年杯结束之后。”沈爷爷说道。
沈家主心情大好，“善！”
……
周天，清晨。
沐星河如约前往烈焰武馆。
经过这几天的单独指导，李耀祖的修行异常顺利。
截止昨天，他的念力已经达到了98点。
不出意外的话，今天就能顺利晋升。
“老师早！”
武馆门口，李耀祖精神饱满的迎了上来。
沐星河笑着点点头，“准备好了吗？”
“准备好了！”李耀祖斩钉截铁的说道。
两人来到沐星河预约的修炼室，在李耀祖做准备工作的时候，沐星河对其使用技能。
“诲人不倦使用成功，李耀祖智力+3。”
“诲人不倦使用成功，李耀祖智力+2。”
“提示，李耀祖当前智力100，已激活附加属性，功法领悟速度+10%。”
“提示，李耀祖当前智力已达上限，突破至一品境，可提升50点上限。”
接连响起的提示音，令沐星河脑海中浮现很多想法。
首先，他知道了普通人的属性上限是100点，但天资是否也有上限？
其次，智力带来的附加属性是功法领悟速度，那体魄带来的效果又是什么呢？
最后，他的另外两个学生，迟迟没有将功法修炼至圆满，是不是也与体魄不足有关。
如果真是这样的话，那就需要先帮他们提升体魄，但初级的诲人不倦，又显得有些不够用。
如此想着，沐星河打开属性面板，选择诲人不倦技能后面的提升键。
“提示，是否消耗1000良师点提升此教学技能？”