上回书说到，开封府衙役被那皇城司行人给逐出监舍，便想禀报了上宪。倒是一个夜半更深，那上宪也不一定能为了这校尉之事再回这监舍。即便是回来，那上宪也只是个附院司录，且也是当不得那皇城司的家。
无望之中心下却有了计较。
且是一句“与他死个明白”便唤醒了录案的文吏前来。
咦？这班头怎的料定这皇城司要与这校尉不善？
这话问的，深更半夜审问，且逐去庞杂。是个长脑子的就会感觉这事是奔着死供来的。有道是死无对证，死人，且是你让他说什么就是什么。
说这开封府的衙役对宋家的校尉如此上心，却是为何？
不为何。
一则，那衙门差票上有注明接票人姓名职务，所用差员姓名职务，事由，所提何人，事后收监，桩桩件件详细记录在案。办事完毕却要将那差票交予刑房存档。但凡这囚犯出了闪失便是这差票上的班头之责也。
二则，便是那宋家积年的施医舍药与那贫苦之人，这京城便是一个无人不知无人不晓。不仅是贫民，这三班的衙役也没少受的那宋家的恩惠。谁还没个病没个灾的。
即便是无病无灾，也有一时钱紧的时候，无钱无粮之时，到那宋邸英招之下领一碗药粥，也能的一条活命。
于是乎，那班头让人唤醒那文吏便是要偷听了记录，日后好做得一个脱责，亦是还了宋家药食的恩情。
那录案文吏睡的好好的被人唤醒，倒是个气大，睡眼朦胧的刚要发了脾气，却听得是那宋家的事，便是一言不发，卷了纸笔砚台随衙役赶来。
说这衙役也不经济，自家听了去，记录下来便是，何苦叫着文吏来？
记录？你想多了，你不是专门记录口供的，私自记录这事，做不做的数还且得另说。
然，这录案文吏的签押且是不同，上盖开封府行房的大印，可是能代表开封府衙的。
再说了，这班衙役也得能识字。
咦？怎的就不识字？都是三班衙役的班头了！
你要不要看你说些什么？
宋朝又没有义务教育，教育资源都被士绅阶层给控制了，要不然那士绅豪民那么好心？全国各地的猛修书院？
目的就是通过科举制度渗透进政治领域来保证自己的财富安全。
不信？在北宋仅在江西一地便有二百二十四家之多。
从唐到清，只江西一地，就出了二十八位宰相级的人物，六十二位副宰相级人物。
就宋，就有欧阳修，王安石，黄庭坚，谢晋，朱熹，陶渊明，文天祥。明有汤显祖，陆九州等，这些个狠人皆出自江西书院。明朝就有“朝士半江西”之语。
为什么江西会那么多书院？
因为有钱。
江西水路成熟，且陶瓷业发达，乃巨商豪民云集之地也。
蔡京玩了命的搞教育改革，就是想让朝廷摆脱士绅阶层对教育的控制。
而在古代，人若读书便是件不务营生，不耕不作，空耗钱粮的奢侈之事。即便是这样，能考上一个一官半职的也是一个凤毛麟角。读书，很难说，需要几辈子的家庭熏陶和影响的。若书读的好，起码从你的父辈就读书，到你的儿子辈才能见成效。所以，才有了“寒门”之说
所以，在宋，这文盲麽，还是很多的。比如这些个衙役。
那些寒门子弟，却都被那士绅豪民资助了生活，供养读书。
那岂不是人人有书读？这样不好麽？也不算是个好。可能大家对“寒门”这个词有些个误解。
首先，平头百姓世代务农的人是没有“门”的。这个门，指的是“门第”，是一个家庭的社会地位，家族文化的一个传承，更重要的是一个观念或思想。
即便是你们家再有钱，富甲一方，没有这种思想观念，也是没有“门第”的。
“寒门”所指却不是一般的贫苦百姓，是指门第势力较低的世家也叫“庶族”，并非指贫民阶级。“庶族”亦称“寒门”、“寒族”。
一般的百姓还是省省吧。读书？那是士绅阶层内部的事。
然，北宋是个异端，但凡生源考取功名便有官做，哪怕是做个闲官也是衣食无忧。
那些“寒士”子弟自幼受的家族的熏陶，亦是一个知书达理，也是懂得知恩图报。无论为官与否，皆为那士绅豪民呐喊助威也。若是掌权，必保那乡绅豪民利益不损。
说白了，自那有得科举以来，供“寒士”读书做官，也是士绅豪民们的一种投资行为。
既是投资行为，那投资回报率却也是要有的。
此也为那安石之法所说之“养不得法”也。
彼时，当朝大儒贬那安石之乱也有这“断天下寒士读书考取功名之路，寒士自此便永无出头之日”之言。
而士绅豪民通过资助寒门读书人参加科举，逐渐控制了宋朝的上层建筑。元佑、元丰两党同是为国为民，实则不同，元丰，则是偏重于平民百姓，底层的民众。然，元佑党则是士绅豪民的代表，保护士绅的利益不受损。
所以，两党在本质上基本上是一个无法调和。
就元丰党的税法而言，谁钱多谁地多则税就多。于是乎，便有了这“常平”新法。
如：清查逃避土地税的“隐田”，向官僚地主增收免役钱，以达到“民不加赋而国用足”。
但是此举却断了这豪民放贷“隐田”的收入，这便是侵害了豪民的利益。
元佑党则以“设法以阴夺民利，其害甚于加赋”之言反之，去维护豪民的利益。
咦？都闹成这样的，当皇帝的不管管？管？拿什么管？上有亲娘奶奶垂帘主军国是，下有群臣乱政，根本轮不到那皇帝啥事。
结果士绅豪民吃相太难看，底层民众生存无继只能“均贫富、等贵贱”了，也就造就了宋朝三百余年，竟有四百多次的起义的史上奇观。
由此可见，君弱臣强确实于国不利。
于是乎，崇宁年间蔡京奏请“兴学贡士”其实，就是北宋利用教育改革对上层建筑的一次大的换血。
其目的就是让官员脱离阶级，由国家出资培养。此法，类似于现在的九年义务教育。
以“兴官学取三舍之法”替代科举制度。目的就是人才由国家培养，断了士绅豪民对读书人的资助之路，以净官风。史称“崇宁兴学”。
此法却伤害了士绅豪民利益，便引起了在朝的高官在野的大儒们强烈反对。
“知识是有立场的，科学是有国界的”此话不虚。
“崇宁兴学”自崇宁元年为始至宣和三年而终，只施行了十七年便匆匆作罢。
北宋的“兴文教”首先尝试的中国教育改革，便淹没在历史的尘埃之中。
所以说这赵宋病在上层，根在士绅实不为过也。
好吧，闲话说多，各位见谅。此为作者一家之言。
且不去多说，书回正传。
姑且不说那边班头忙活着，开了隔壁的监舍，方便那录案偷窥了记录。
且说这监舍内。
那吕维见校尉不语，便自怀中拿出一份供状铺在书案之上，用手抚平道：
“你可认得我？”
校尉听罢，只瞥了他一眼，道：
“怎会不识？前几日在我主家府上，咱家还敬过尊家的酒。”
说罢，便摇了头，蹭了后脖颈上的腰刀解了痒。一个抖身，便挣脱了身后两人便盘腿坐在地上。
吕维见他如此，却也不怪他，沉了声问道：
“尔可知罪？”
校尉听罢，用手掏了耳朵，却也不说话。
那身后的行人见他不说话，便一脚踢了上去，口中叫道：
“放肆！皮痒了麽？”
然，校尉倒是皮糙肉厚，挨了一脚，却回头冲那行人笑了一下，用手揉了疼处，便伸了一个懒腰，躺倒在地上。
那行人见他如此无状，便怒从心头起，掂了掂刀背刚要砸下，却听得那吕维道：
“尔打他作甚？”
行人听得官长嗔斥，便老老实实的听了喝，将手中的刀回鞘。那眼睛却是看了那躺在地上的校尉悻悻也。
吕维倒是不急，便抬手，那身边的押官省事，捧了一个包裹躬身放在书案之上。
见那包裹放稳，吕维抬手放下手中的帕子，用手挑开那包裹，打开里面的盒子，望那盒子中一眼，道：
“饶是一个天物也！”
赞罢，便伸手将那盒中之物拿出。且见那物见了监舍中昏暗的烛光，便释放出周身的霞雾，将这监舍映得一个星光周转。那星光流转，且是惊得监舍之内人皆惊呼。
然，与这霞雾星云曼洒之中，且是让那校尉一个魂飞魄散！心道一声“完了！怎的在他手里？”
此物且不是他物，便是那校尉从汝州带回“天青釉葵花盏”！
吕维见得那校尉眼中的一丝慌乱，便心下庆幸道：此番定矣！
且手托了那“天青葵花盏”，温和的望那校尉道：
“尔可识得此物。”
那校尉却只瞥了一眼，却不敢再看吕维手中“天青釉葵花盏”，且低下头去，心下怔怔。
烛光摇曳，却映的那瓷釉青蓝之色，点点的星点稀碎烛光在那天青瓷釉中缓缓的流转。
那吕维宋博元两人正在看那天青葵花盏之时。那旁边监舍内衙役带了那录案的书吏悄然潜入。且留下两个衙役把风。
监舍内，两人便秘不做声，掏了那墙上的砖块窥之。
只见那书吏将墨涂于那砖上，将纸铺于砖面，那砖面纹路自拓哉纸背。
此乃暗录的规矩，若需辨得真伪，找了这块狱砖验了纹路即可。
做完此事便提笔刷刷点点。毕竟是专司堂审记录之责，尽管那吕维与那校尉问答快速，也比不得书吏手中的那支笔。
此时，那吕维见校尉面色有异，心下道：如此便好，让本官再下一城去。
想罢，且伸手，将那书案上的那摞文书挑出一本来，凑了那烛光翻看，那校尉偷眼看去，烛光昏暗，却也见的那文牒上的字，上书“汝州瓷贡验讫”，这文牒倒是个熟悉，交贡那日，且是为了这文牒的签押饶是废去了一番功夫。
心下且在想，却听得吕维口中不紧不慢的道：
“哦？在此……”
说罢，便掐了文书字念了：
“贡，德寿宫，天清汝瓷葵花盏一件，有瑕，毁之……”
且又凑了烛光，念了：
“大观四年八月癸丑，签押为宣武将军，汝州贡督窑制使钦差，宣武将军宋粲……”
念罢抬头，望那校尉声音柔和了问：
“画押印章俱在。可属实？”
校尉听那吕维问来，心下顿时惊恐，随即心下焦虑也。
为何？此签押乃将那瓷贡交予礼仪局之时宋粲交与自家所画，这宣武将军的章也是自家盖的，怎会不属实？
彼时自家的将军一路舟车劳顿在前，又有礼仪局小官门前拒收在后。且是扰那宋粲身心疲惫，便无心于事，着自家代为签押。
而这件“天青葵花盏”瓷贡在那清明寺内尚未砸毁，且是因那汝州教坊的舞姬小娘。原想来，待到事情平息，将这瓷贡暗地里寻了买家，得些个钱与那小娘赎身。便不忍暴殄这天物，一时动了不忍之心便带在了身边也。
一念起，汝州区区数月，便晃在眼前，然却又是一个恍如隔世。却不成想彼时心下的希望，如今却成了一件杀身之物也！
当时心下也是做了计较的，暗自藏了去，自己不说，便是个无人知晓。
校尉也知私藏贡品是为欺君妄上的大罪。怎奈彼时那小娘的面目惑了心去。
然，木已成舟，却又不敢与那宋粲去说。
左思右想不得一个万全之法，只得抠了自家房内地砖，将此物埋在房内地下，却不成想，藏的如此的严密，还是被那皇城司抄家而获。
心下正在懊恼，却听得那吕维续道：
“既然已经报毁，又如何在你房内地砖下找得此物，可有详情？”
校尉听闻此言顿时心乱如麻，口中恍惚道：
“此，此物，因有瑕，将军，不，制使钦差令毁之……与途中清明寺……”
吕维倒不听他胡言乱语，却将那“天青釉葵花盏”凑在烛光下细细看了，道：
“确是有些瑕疵，却也不失天工一件也。”
校尉见那吕维看那天青葵花盏，心中大骇，赶紧起身跪好，望那吕维一拜道：
“小的之罪！此物……小的念其天工之物，故私藏之，与旁人无涉也。望勾当明鉴！”
吕维听那校尉话来，倒是不急，对着烛光看着那“天青葵花盏”，咂了嘴，道了一声：
“难说……”
说罢，便望了那跪地的校尉道：
“礼仪局的收单上签押确是宋粲。既然他签字画押，便是知晓此事……”
校尉听了这话，慌忙辩解道：
“此物乃小的代将军签押，将军并不知晓此事……”
那吕维打断了校尉的话来，问：
“何人可证？”
那校尉随口回了一句：
“礼仪局验讫之人皆可……”
话未说完，却见那吕维忘了他无奈的摇头。心下道：招也！他们怎会为了那将军的清白，无端的卷入这逆天的大罪去？想罢，且是怔怔了将那话咽下。
然，还不等那校尉思忖，却又听吕维无奈的声来：
“且不说人证，那宋粲却脱不得去也！”
校尉闻言，且是一个惊诧，瞪了眼问：
“怎的又和我家将军有关，本是我一人为之……”
却见那吕维小心的将那“天青釉葵花盏”放入盒中，口中且平缓了道：
“此物却不是那宋粲假尔之手而图之？”
说罢，饶是一个目光温和，望了那校尉道：
“可慢慢与我讲来？”
此话看似平缓，实乃诛心之语也。
那《罗织经》上有云：“智者畏祸，愚者惧刑；言以诛人，刑之极也。”
且知这博元校尉如何逃的过这吕维的柔和之言编织出的恶毒之网，各位看官，咱们下回分解。