七班同学看到崔茗慧的刹那，瞬间变得噤若寒蝉。一个个都低着头，眼睛仿佛被课本黏住一般，甚至呼吸声都不敢太大，生怕引起站在教室门旁边某人的注意。
看着台下的学生，崔茗慧紧锁双眉，有些头疼的揉了揉太阳穴，最终还是没有说出更刺激的话语。当然这不是七班表现的好，而是她刚才在经过八班时，对方的声音更大，动作更荒唐。
如果说七班同学是课本拿在手上才敢说话，那么八班的同学则是那种连书都还没拿出来，就敢直接明目张胆的嬉闹。
没有对比，就没有伤害。
虽然崔茗慧表现出来的很不满，但她也能理解，今天这种天气确实很怪异，不说学生好奇，她也有些诧异。
“早上第一节课是英语课，都自觉点，该背单词的背单词，该预习的预习，你们读书不是读给我看的，是给自己读的！”
察觉到外面的风夹雨变得更急促，崔茗慧不再多说，走进教室关上门。
教室内也慢慢响起朗读声，只是一波未平一波又起。哪怕教室门关着，崔茗慧依旧能听见隔壁班传来沈谦海的怒喝声。心中一动，崔茗慧脸上保持着严肃的表情，但耳朵却是悄然竖起来仔细听。
办公室内的都知道沈谦海平时为人温文尔雅，性格温和。但是同为老师，崔茗慧在八班上地理课时，也常常被八班的同学气的破防，她此时倒想听听沈谦海是怎么教训八班同学的。
砰~
崔茗慧正打算吃瓜，教室门突然被推开，李宁芳走了进来。两人一看对方都出现在七班教室也是一愣，但随即都互相微笑点头。
“早上七班又热闹了吧？”走到崔茗慧旁边，李宁芳小声猜测道。
崔茗慧翻了翻白眼，“这种天气，都是十几岁的孩子，肯定都是咋咋呼呼的。”说着，崔茗慧眼睛一亮，“你刚才经过八班有没有看到老沈发火？我坐这里都隐隐听到了，难得看他发次脾气。”
“看到了。”李宁芳捂嘴一笑，“讲台桌拍的都快比外面的雷声还响了，我看这次确实是被气到了，八班那群人真不像文科班的，我去八班上英语课真的是各种小动作...”
两人小声交谈（吃瓜）片刻，崔茗慧率先离开七班。她之所以过来七班，也是知道早上李宁芳来学校来的晚，如今看来，选择上来看一眼是对的，不然怎么可能会有机会看到老沈急眼呢？
崔茗慧离开七班后，班级上一些人绷直的腰背虽然缓缓松懈，但也没有过度放松。如果是其他老师就算了，但英语老师还是要尊敬一手的。
看人下菜碟这种本事是学生与生俱来的，尤其是在面对老师的时候。老师要是表现的严厉一点，那就给个面子；老师要是表现的宽松一些，那课堂上该有的小动作就不会少。当然这些都是正常学生，一些脑回路稀奇的学生压根不在乎你是严是松，他们更在乎的是面子和自尊。
早读一结束，李宁芳也没有久待，直接就离开七班教室。
因为天气原因，早上跑操取消，七班同学都缩在班级内相互讲着听来的八卦。
陈默刚翻开《知音漫客》的页面，就听见教室的广播传来一阵电流的滋滋声，随即一段熟悉的前奏惊得陈默抬起头来。教室内嬉闹的声音也渐渐变小，所有人的脸色都有些惊讶。青川一中很少在广播中放歌，大部分时间要么是有重要事情通知，要么是分享一些优秀作品或者故事，像今天这样直接播放音乐的确实少见，但也令一众学生惊喜。
故事的小黄花
从出生那年就飘着
童年的荡秋千
随记忆一直晃到现在
......
虽然在雨天的天气播放《晴天》，好像光看名字会很有违和感，但如果这首歌是在学校播放却刚好合适。
“消失的下雨天”，“刮风这天”，这些充满直白而又诗意的表达让教室内的氛围多了些怅然若失。青春的懵懂期，除了少数像王远这般神经大条的男孩，大部分男女都有着自己的心事，都有着喜欢的他或她。
林晓下意识的想转头偷看陈默，却发现同桌李晴同样有这个想法。两人发现对方的动作都有些慌乱，倒不是尴尬于被对方发现，而是怕被陈默发觉。一时只能假装把额前散落下来的头发撩到耳边，不再有回头的打算。
尚美楼，高三七班，正埋头做题的叶妍听到教室广播，手中的笔不由一顿。仔细听了两句后，叶妍清澈的眼睛眨了两下，不自觉的看向窗外，那是高二教学楼的方向。
随着广播歌声不断传出，高二七班教室内又响起说话声，大家都在怀疑广播站是不是换人了？不然今天不可能这么浪漫，放歌就算了，居然还放我们听的懂的歌！
陈默转头看向窗外，眼神有些迷离，他在疑惑，疑惑为什么学校广播里的歌会比耳机里的更好听？
短暂的失神后，陈默看着窗外的雨滴，眼睛微微睁大，刚刚还迷茫的神情瞬间明悟，可能因为眼前的场景就是这首歌的mV吧。虽然歌名叫晴天，但它的整个故事都在下雨。
《晴天》一结束，广播中又传出新的歌曲——《同桌的你》。
表现欲旺盛的王远直接对着张力开麦：
明天你是否会想起
昨天你写的日记
明天你是否还惦记
......
昨天错过表现的林勋，此时也不甘寂寞的加入其中，看着伙伴们充满青春活力的歌声，陈默挑眉大笑，也跟着参与进去。他好像又知道为什么学校广播里的歌声会比耳机里的更加好听了，因为一个人听歌和大家一起听歌感觉是不一样的。
快乐是会传染的，学校也并不全是枯燥的学习。七班其余男同学也开始响应陈默四个人的歌声，歌声越来越大，越来越整齐，慢慢的女生也小声加入进来。
雨天，教室，歌声，于他们而言，快乐很简单，当下的快乐就是快乐。