糖龙进校园
一、琥珀色的闯入者
九月的阳光像被筛子滤过，透过三（2）班窗外的梧桐叶隙，在课桌上织出跳动的光斑。李老师抱着教具盒走进教室时，听见后排传来铅笔盒坠地的脆响——小胖墩王浩正猫着腰捡恐龙贴纸，他的书包拉链没拉好，露出半截奥特曼披风。
“今天我们要认识一位特别的朋友。”李老师将教具盒放在讲台上，指尖在烫金的“非遗传承”字样上轻轻一顿。三十双眼睛瞬间聚焦，连总爱盯着窗外麻雀发呆的林小满，也把辫子梢的蝴蝶结攥得紧紧的。
盒盖开启的刹那，空气仿佛凝固了。半尺长的糖龙静卧在墨绿丝绒衬里中，琥珀色的糖身泛着蜜蜡般的光泽，龙须细得能数清纤维，龙鳞层层叠叠，在阳光下折射出流动的金芒。有孩子忍不住“哇”出声，王浩的口水差点滴在作业本上。
“这是用麦芽糖和蔗糖熬制的传统糖龙，”李老师的指尖悬在糖龙上方，像捧着易碎的星光，“明朝时，咱们青溪镇的手艺人就会做了。古书上说，每逢立春……”
“老师！”王浩突然蹦起来，恐龙贴纸从袖口滑落到地上，“我爷爷说，老辈人见过糖龙在月亮底下飞，鳞片会发光！”
教室像被投入石子的池塘，瞬间炸开涟漪。扎羊角辫的苏晓晓指着操场边的老槐树：“我去年在树洞里看见亮晶晶的东西，是不是糖龙藏的？”戴眼镜的周子昂推了推镜框：“应该是物理反应，糖的折射原理。”坐在最后排的留守儿童赵阳一直没说话，此刻却突然开口：“我妈妈在广州打工，糖龙能把我的话带给她吗？”
李老师捏着教案的手心沁出薄汗。教案上印着的“糖龙起源于农耕祭祀，用于祈求风调雨顺”，在孩子们天马行空的想象面前，干得像晒裂的土地。她正想解释“传说与现实的区别”，却瞥见教室后门的阴影里，站着个蓝布帕子裹头的老人。
陈阿婆的手指在帕子上掐出深深的褶子。今早五点她就起来熬糖，特意做了两只巴掌大的小糖龙揣在怀里，可走到教学楼前，腿却像灌了铅。做了六十年糖龙，她知道龙爪要刻五趾才合古法，明白熬糖时柴火要“三分旺七分稳”，可面对孩子们追问“糖龙为什么不怕蚂蚁”，那些滚瓜烂熟的口诀突然堵在喉咙口，变成发涩的棉絮。
下课铃响时，陈阿婆怀里的糖龙尾巴已被体温焐得发黏。苏晓晓攥着张画纸怯生生地凑过来，纸上是只长着蝴蝶翅膀的龙。“阿婆，您看这个，”小姑娘指着糖龙翅膀上的祥云纹，“这个像不像我画的蝴蝶？”
陈阿婆愣住了。那是她按师父传下的图谱刻的祥云，可经孩子一说，那些卷曲的线条倒真像振翅欲飞的蝶翼。她突然想起十五岁那年，师父骂她把龙尾捏得太尖，说“规矩不能破”，可现在看着苏晓晓亮晶晶的眼睛，她竟觉得，尖尾巴的龙或许也不错。
二、教案上的新芽
三天后的教师办公室飘着菊花茶的清香。陈阿婆将一个铁皮盒推到李老师面前，里面躺着本泛黄的线装笔记本，纸页边缘已经发脆。“这是我师父的师父记的，”她用粗糙的手指点着其中一页，“民国二十三年，有个穿开裆裤的娃说龙角像鹿角，后来我们就真的在龙角上加了梅花纹。”
李老师凑近去看，泛黄的纸页上，用毛笔小楷写着：“七月廿三，童言龙角似鹿，试添梅枝纹，竟得新意。”旁边还画着个歪歪扭扭的龙角，旁边批注“稚趣胜规矩”。
“孩子们的话，或许比老规矩金贵。”陈阿婆突然说。她从蓝布帕子里取出个陶瓮，瓮口缠着红绳，“这是我家传的糖缸，要不咱们试试？”
第二周的课堂彻底变了模样。李老师把“祭祀仪式”改成了“古时候的人们用糖龙表达心愿”，黑板上贴满孩子们画的创意糖龙：有长着鱼鳍的“潜水龙”，有背着书包的“学生龙”，赵阳画的龙嘴里叼着封信，信封上歪歪扭扭写着“广州收”。
陈阿婆带来了熬糖的铜锅。当琥珀色的糖稀在锅里咕嘟冒泡时，孩子们的眼睛比糖稀还亮。“熬糖要顺时针搅一百八十圈，”陈阿婆握着赵阳的手转着长柄木勺，“就像给远方的人绕相思线。”赵阳的小手在她手心里微微发颤，搅到第一百圈时，突然抬头问：“阿婆，我多搅三十圈，妈妈是不是就能早三十天回家？”
陈阿婆鼻子一酸，往锅里多加了勺蜂蜜：“会的，蜂蜜味的相思，传得更远。”
“糖龙信箱”就放在教室角落的书架上，是陈阿婆用装过麦芽糖的陶瓮改的，外面被孩子们贴满彩纸星星。每天放学后，陈阿婆都会戴着老花镜，把孩子们折成元宝、飞机、小船的心愿纸摊在讲台上细读。
王浩的心愿画着奥特曼和糖龙打架，最后两个英雄握手言和；苏晓晓希望糖龙能有彩虹色的鳞片；而赵阳的信总是写在作业纸背面，字里行间能看出橡皮擦过的痕迹：“妈妈，陈阿婆教我们做糖龙了，我把最大的那颗糖留给你。”
周五下午，陈阿婆带来个铁皮饼干盒，里面装着十几只硬糖龙。“这种糖熬得久，能放三个月，”她教孩子们用透明胶带把信贴在糖龙肚子上，“我托跑长途的亲戚带到广州，让快递员叔叔转交给妈妈们。”赵阳的手指反复摩挲着糖龙的翅膀，突然抬头说：“阿婆，我能在糖上刻个字吗？”
陈阿婆从针线盒里找出根绣花针：“轻轻划，别把龙肚子戳破了。”
那天黄昏，夕阳把教室染成蜜糖色。赵阳蹲在地上，用绣花针在糖龙背上刻下歪歪扭扭的“家”字，刻完突然哭了。陈阿婆没说话，只是把自己的蓝布帕子解下来，轻轻按在孩子的眼角。
三、会发光的龙蛋
十月中旬的家长开放日，三（2）班飘着焦糖与桂花混合的香气。教室后排的展示架上，摆着孩子们做的糖龙：王浩的“奥特曼糖龙”披着锡纸披风，苏晓晓的“蝴蝶龙”翅膀粘着真的银杏叶，赵阳的糖龙肚子上贴着张广州地图，用红笔圈出妈妈打工的街道。
陈阿婆站在教室中央，看着这些“离经叛道”的作品，突然想起师父临终前的样子。那天师父躺在病床上，让她把最后一尊糖龙拿到跟前，浑浊的眼睛突然亮了：“阿陈家的，手艺是死的，人是活的。糖龙要是能让娃娃们笑，比供在祠堂里强。”
“今天我们有个特别环节。”李老师的声音带着笑意。陈阿婆从布包里取出个东西，拳头大的透明糖球里，嵌着颗小小的LEd灯珠——这是她昨天跟物理老师学的新法子，用镊子把灯珠嵌进未凝固的糖稀里。
“谁想知道糖龙夜里会不会发光？”陈阿婆举起糖球，阳光穿过糖壳，在天花板上投下一圈晃动的光斑。孩子们的欢呼声差点掀翻屋顶，王浩踮着脚喊：“我要做会喷火的龙！用红颜色的糖！”
开放日结束后，陈阿婆被一群家长围住。有妈妈问能不能开周末兴趣班，有爸爸想订做刻着孩子名字的糖龙。陈阿婆的蓝布帕子里很快塞满了纸条，上面写着电话号码和各种稀奇古怪的要求。
走到校门口时，夕阳把她的影子拉得很长。小卖部的老板娘探出头：“陈阿婆，新进了橘子味的棒棒糖，要不要尝尝？”陈阿婆犹豫了一下，掏出两毛钱买了一支。酸甜的果汁味在舌尖散开，比传统麦芽糖多了些清爽的层次。
她突然想起上周苏晓晓说，想做草莓味的糖龙。或许，明年可以试试用果汁熬糖？陈阿婆舔了舔嘴角的糖渣，脚步轻快得像踩着做的云彩。路过操场边的老槐树时，她停住脚步，往树洞里塞了只小糖龙——说不定，真有孩子会在这里发现惊喜呢。
四、长出翅膀的传承
十一月的冷风卷着梧桐叶掠过窗台时，三（2）班的糖龙已经飞出了教室。美术课上，孩子们用黏土捏出糖龙的样子，涂上五颜六色的釉彩；音乐课上，他们给糖龙编了歌谣，“琥珀龙，尾巴长，捎着心愿去远方”；就连数学课，李老师也用糖龙的鳞片教大家数乘法口诀。
陈阿婆的手艺也在悄悄改变。她开始在熬糖时加些桂花蜜，说是“给龙添点香气”；龙尾巴不再拘泥于传统的三摆，有的做成波浪形，有的捏成尖锥形，她说“让龙有自己的脾气”。最让老伙计们咋舌的是，她居然答应给孩子们做“恐龙糖龙”，把龙身做得圆滚滚的，还加了三角龙的头冠。
“你这是要把老祖宗的东西改得面目全非啊。”老街坊在糖坊门口拦住她，手里攥着张泛黄的老照片，“你看你师父做的龙，多威严！”
陈阿婆没说话，从布包里取出个玻璃罐。罐子里装着孩子们的糖龙作品：有裹着彩纸的“节日龙”，有插着羽毛的“飞鸟龙”，最底下躺着赵阳做的那只，龙背上的“家”字已经有些模糊，但糖身依然坚硬。“您看，”她指着糖龙，“这些糖龙没按规矩做，可孩子们拿在手里时，眼睛亮得像星星。”
老街坊张了张嘴，最终只是叹了口气。他想起自己小时候，也曾偷偷给糖龙加过兔耳朵，被师父追着打了半条街。
十二月初，赵阳收到了妈妈的回信。信封里装着张照片，他妈妈举着只广州买的塑料龙，笑得眼睛眯成了缝。“妈妈说，等过年就回来学做糖龙，”赵阳举着信冲进教室，鼻尖冻得通红，“她说要做只带珠江浪花的龙！”
那天下午，陈阿婆把所有孩子的作品摆在操场上，阳光照在糖龙身上，折射出一片晶莹的光海。王浩的奥特曼龙、苏晓晓的蝴蝶龙、赵阳的信使龙……每只龙都长得不一样，却都挺着骄傲的脖颈，像在诉说着什么。
李老师突然有了个主意。她掏出手机，给每只糖龙拍了照，配上孩子们的心愿，发在了学校的公众号上。没想到第二天，教育局的电话就打来了，说要把“糖龙进校园”做成示范课程。
陈阿婆看着手机屏幕上那些点赞的小红心，突然觉得眼眶发热。她想起十五岁那年，师父把刻刀塞进她手里，说“手艺要传下去，得让更多人看见”。那时候她以为，传下去就是守着老规矩，现在才明白，真正的传承，是让糖龙长出能飞向孩子们心里的翅膀。
冬至那天，教室里弥漫着甜香。孩子们围着陈阿婆学做“冬至糖龙”，这次的糖里加了姜汁，暖乎乎的。苏晓晓突然指着窗外：“快看！糖龙在飞！”
大家涌到窗边，只见阳光下，无数细小的糖粒从晾着的糖龙身上滚落，在空气中折射出七彩的光，真像一群透明的小龙在飞舞。陈阿婆笑着揉了揉苏晓晓的头发，皱纹里盛着蜜糖般的暖意。
她知道，这些会飞的糖龙，已经把种子撒进了孩子们心里。等到来年春天，定会开出一片新的天地。而那些关于规矩与创新的争论，或许根本不重要——重要的是，糖龙活在了孩子们的笑声里，活在了那些亮晶晶的眼睛里，这就够了。