小太子萧宸，作为景和朝帝后共治模式下诞生的第一位继承人，从他会爬开始，就注定了他不平凡的“求学”生涯。而他的父皇和母后，则在如何培养这位“新时代继承人”的问题上，展开了一场旷日持久、理念迥异却又莫名和谐的“拉锯战”。
萧景玄的教育理念，总结起来就八个字：“帝王之术，文武兼修”。
他认为，储君当稳重持礼，博览群书，通晓史策，更要熟读兵法，弓马娴熟。于是，太子刚满三岁，启蒙的《千字文》和小小的木制弓箭就同时摆在了他面前。
这日午后，御书房隔壁特意开辟出来的“东宫启蒙学堂”内，气氛凝重得堪比朝会。
萧景玄一身墨色常服，身姿笔挺地坐在上首，面容严肃。年仅三岁的小太子萧宸，穿着一身缩小版的亲王常服，板着一张小肉脸，努力挺直小小的背脊，坐在特制的高脚椅上，短胖的小腿还够不到地面，在空中微微晃荡。他手里捧着一本比他脸还大的《幼学琼林》，奶声奶气地跟着太傅念：“混沌初开，乾坤始奠……”
【……困。】一个小奶音般的念头，弱弱地飘进了正在批阅奏折的苏晚晚脑中。
苏晚晚的“办公区”如今也延伸到了这里，美其名曰“陪读”，实则监督，防止自家夫君把儿子逼成小古板。她抬头，果然看见儿子虽然嘴巴在动，但那双酷似萧景玄的凤眸已经有些失焦，长睫毛像小扇子一样扑闪着，眼看就要合上。
而坐在对面的萧景玄，眉头已经几不可察地蹙了起来。显然，他也捕捉到了儿子那点微弱的“困意”信号。
“宸儿。”萧景玄开口，声音不高，却自带威压。
小太子一个激灵，猛地睁大眼睛，小身板绷得更直了，磕磕巴巴地继续：“气、气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地……”
【救命……地之后是什么来着？】小家伙的内心开始慌了。
苏晚晚看得心疼又好笑。她放下朱笔，清了清嗓子，脸上堆起慈母（？）的笑容：“陛下，太傅，您看宸儿也念了许久了，是不是该休息一下，活动活动筋骨？”
萧景玄瞥了她一眼，还没说话，苏晚晚的灵犀力已经到位：【循序渐进！循序渐进懂不懂！拔苗助长要不得！你看儿子都快念成小呆瓜了！】
萧景玄：“……” 他看了看儿子那强打精神却难掩疲惫的小脸，又感受到皇后那边传来的“护崽”心切，最终还是妥协了，对太傅微微颔首。
太傅如蒙大赦，赶紧宣布休息一刻钟。
小太子萧宸瞬间像被赦免的小囚犯，呲溜一下从椅子上滑下来，迈着小短腿就想往苏晚晚这边冲，寻求母爱的庇护。
“站住。”萧景玄的声音再次响起。
小家伙脚步一顿，僵硬地转过身，眼巴巴地看着父皇。
“行走坐卧，皆应有仪。”萧景玄看着他，“过来。”
萧宸瘪了瘪小嘴，但还是努力稳住身形，一步一步，尽量平稳地走到萧景玄面前，行了个标准的礼：“父皇。”
萧景玄打量了他一番，还算满意，这才道：“去吧。”
小家伙这才真正解放，一头扎进苏晚晚怀里，小脑袋蹭啊蹭：“母后~”
苏晚晚抱着香香软软的儿子，心都化了，一边摸着他的头，一边用眼神控诉萧景玄：【暴君！法西斯！虐待儿童！】
萧景玄面无表情地移开视线，假装没“听”见。他拿起茶杯，掩饰性地喝了一口，内心os：【慈母多败儿。】
休息时间，就是苏晚晚的主场了。她的教育理念是：“快乐学习，全面发展，素质启蒙”。
她从不逼萧宸死记硬背，而是把知识编成好玩的故事。比如讲地理，她会铺开一张巨大的、画着可爱图案的舆图，指着南州说：“看，这里就是父皇和母后以前打过‘大怪兽’（指山匪和朝廷刺客）的地方，可厉害了！这里还产甜甜的果子哦！”
讲到算术，她会拿出彩色的小算筹，和儿子玩“开点心铺子”的游戏：“宸儿，母后买三块桂花糕，一块两文钱，一共多少钱呀？算对了有奖励哦！”
至于自然科学启蒙，更是萧景玄知识体系的盲区。苏晚晚会带着儿子在御花园里，看蚂蚁搬家，告诉他什么是分工合作；会种下小小的豆苗，让他观察植物如何生长；甚至会拿着简易的凸透镜，给他演示如何用阳光点燃一张小纸片，看得小太子目瞪口呆，连连惊呼：“母后好厉害！这是仙法吗？”
每当这时，萧景玄要么在批奏折，要么在看书，看似不受干扰，实则苏晚晚那些“歪理邪说”和儿子惊叹崇拜的念头，总会不受控制地钻进他脑子里。
【……蚂蚁与治国有何干系？】他内心质疑。
【……玩火危险。】他看到苏晚晚玩凸透镜时，眉头紧锁。
但看到儿子在那女人一番“胡闹”后，不仅没有玩物丧志，反而眼睛越来越亮，对周遭一切都充满了好奇和探索欲，问出的问题有时连他都觉得颇有灵性时，他又会陷入沉默。
最让萧景玄头疼的是武课。
他亲自教导儿子扎马步，要求稳如磐石，气息绵长。三岁的小豆丁，没一会儿就摇摇晃晃，小脸憋得通红。
【屁股痛……腿酸……想坐下……】儿子的哀嚎式心声准时上线。
苏晚晚又坐不住了。她跑过来，不是求情，而是……加入了。
“宸儿你看，扎马步不一定要傻站着嘛！”她也在儿子旁边摆了个架势，虽然不标准，但胜在活泼，“想象我们是在玩‘木头人’游戏，看谁先动！或者想象我们是两只小青蛙，准备跳起来捉虫子！”
她还让工匠做了几个小小的、五彩的布沙包，让萧宸一边扎马步，一边练习用手接沙包，美其名曰“训练反应力和专注度”。
萧景玄看着眼前这“群魔乱舞”的景象，额角青筋直跳。他试图用眼神让皇后收敛点，结果接收到苏晚晚理直气壮的内心弹幕：【趣味教学懂不懂？因材施教懂不懂？你那种练法，儿子还没成为高手就先对习武产生心理阴影了！】
而小太子萧宸，在母后这种“游戏化”的训练下，虽然马步依旧扎得歪歪扭扭，但居然坚持的时间更长了，而且每次上武课都兴致勃勃，不像上文课那样如临大敌。
萧景玄：“……” 【罢了，有效果便好。】
久而久之，萧景玄发现，他虽然不完全认同苏晚晚的方法，但不得不承认，这种轻松、鼓励探索的氛围，确实更适合年幼的孩子。他开始尝试着做出一些改变。
比如，在检查儿子《论语》背诵时，不再只是冷冰冰地问“学而时习之下一句是什么”，而是会试着问：“宸儿可知，孔子为何说‘有朋自远方来，不亦乐乎’？若你将来有了很好的朋友，他从很远的地方来看你，你会开心吗？”
小太子歪着头想了想，用力点头：“开心！就像沈叔叔（沈墨言）从海外回来，给儿臣带好玩的东西时一样开心！”
萧景玄微微颔首，虽然这个类比有点……奇怪，但至少儿子理解了其中的情绪。
又比如，在教导骑射时，他也不再一味强调姿势标准，而是先带着儿子骑在小马驹上，在安全的草场慢跑几圈，让他感受御风而行的快乐，激发他真正的兴趣。
小太子坐在父皇身前，感受着耳边呼啸的风，看着快速倒退的景物，兴奋得小脸通红，咯咯直笑：【好玩！飞起来了！父皇好厉害！】
听到儿子发自内心的崇拜和快乐，萧景玄那冷硬的嘴角，也终于勾起了一抹微不可察的弧度。
苏晚晚看着这对渐渐找到和谐相处模式的父子，靠在廊柱上，悠闲地嗑着瓜子（孕期养成的习惯，改不掉了），内心充满成就感。
【看吧，教育孩子，就得这样！一张一弛，文武之道！严父的框架要有，慈母的活水也不能少！咱们宸儿，将来必定是个既懂规矩、又有创意，既稳重、又不失活泼的完美继承人！】
萧景玄抱着玩累了在他怀里睡着的儿子，走到她身边，看着她那得意的小模样，忍不住伸手，轻轻捏了捏她的鼻尖。
“就你道理多。”
苏晚晚皱皱鼻子，笑嘻嘻地凑过去，看着儿子恬静的睡颜，低声道：“那当然，也不看看是谁生的。”
萧景玄看着怀中与他血脉相连的小小人儿，又看了看身边笑靥如花的妻子，心中一片宁静满足。
他想，或许这就是培养“新时代继承人”最好的方式。不必完全遵循古制，也不必过分溺爱纵容。在他的严格与她的活泼之间，找到一条属于他们萧宸自己的路。
而这路上，有他为之奠定的江山基石，也有她为之点燃的、探索未知的星星之火。
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