他教授刘晓艺新闻的真实就是新闻权威性不可动摇的基石。
一次，刘晓艺参与剪辑一条关于本地社区垃圾处理争议的新闻。在浏览素材时，她发现双方居民的观点非常对立，情绪激动。
她在构思剪辑思路时，下意识地想通过镜头的组接和背景音乐的烘托，来隐晦地表达对其中一方的同情，觉得那样更能引发观众共鸣。
大卫老师在她身后看了很久，直到她差不多完成粗剪，才缓缓开口：“刘，停下来。告诉我，你在这条片子里，想扮演什么角色？”
刘晓艺愣了一下，回答说：“我想让观众更清楚地看到问题，引发关注啊。”
“用你的同情心去引导他们？”大卫老师的声音平静却带着不容置疑的力量，“记住，我们的首要职责，也是唯一的职责，是呈现事实。
任何叙述和播报，都必须基于真实、详尽的事实基础。
你可以呈现双方的争吵，可以展示堆积的垃圾，可以引用官方的数据和居民的控诉，但你不应该，也绝不能，通过剪辑技巧去暗示观众‘谁更值得同情’。”
他指着屏幕上的画面，一字一句地说：“作为媒体人，我们个人或许有自己的喜好和立场，思维难免有偏颇。
但在工作中，我们必须将个人见解牢牢锁在门外，保持相对中立的位置。因为我们手中握着的，是话语权，是公众的知情权。我们是社会的了望者，不是法官，更不是煽动者。”
他顿了顿，语气变得更加凝重：“新闻，有时候是残酷的，是不堪的，甚至是血淋淋的。
但即便如此，我们也要真实、详尽地去报道。因为掩盖和粉饰，是对公众最大的不负责，也是对受害者最大的不公。
媒体的公信力和权威性，就建立在这‘真实’二字之上，这是新闻行业的骨骼，一旦动摇，整个行业都会坍塌。”
这番话如同重锤，敲打在刘晓艺的心上。她想起了哥大课堂上关于“客观性”的讨论，但直到此刻，在大卫老师结合具体案例的剖析下，她才真正体会到这四个字在实践中的千钧重量。
她默默地将那段带有倾向性的背景音乐移除，重新调整了画面顺序，力求平实地呈现事件原貌。
大卫老师看着刘晓艺认真修改的样子，目光中流露出一丝欣慰。他见过太多有天赋的年轻人踏入这个行业，但最终走向了不同的道路。
休息时，他难得地跟刘晓艺多聊了几句，话语间充满了对这个行业的复杂情感和对后辈的提醒。
“刘，你是个有灵性也肯用功的学生。但这个行业，光有技术和热情还不够，你需要想清楚，你手中的麦克风，最终要为什么而发声。”
他靠在椅背上，眼神仿佛穿透了时间，看到了形形色色的同行。
“我见过很多有才华的年轻人。有的人，对挖掘深度社会问题充满使命感，他们可以为了报道一个弱势群体的困境，连续几个月深入社区，与各色人等打交道，忍受白眼和不解，只为揭开冰山一角，推动那么一点点微小的改变。他们是这个社会的良心。”
“也有的人，”他话锋一转，带着些许无奈，“将目光牢牢锁定在娱乐热点上。他们可以为了一条独家绯闻，日夜蹲守在明星公寓楼下，挖空心思寻找爆点。
这固然也是行业的一部分，满足了大众的窥探欲，但久而久之，容易迷失在流量的狂欢里，忘记了媒体还有更重要的社会责任。”
他的语气变得更加严肃：“更有一些人，凭借出色的专业能力，最终选择进入了金融、商业报道领域。这本身无可厚非，但如果把握不住底线，很容易就沦为资本的喉舌和眼睛。
用华丽的辞藻包装商业谎言，用看似客观的数据引导舆论，为某些利益集团摇旗呐喊。这条路，走得快，来得光鲜，但脚下踩着的，可能是媒体的尊严和公众的信任。”
最后，他的声音里带上了一种近乎悲壮的敬意：“而我最敬佩的，是那些真正的战地记者，国际新闻人。
他们为了报道真实的战争、冲突和人道主义危机，明知前方是枪林弹雨，是疾病饥荒，却依然义无反顾地走向最危险的前线。
他们用镜头和笔，记录下人类的苦难与抗争，让世界无法假装看不见。他们是在用生命践行新闻的理想。”
大卫老师看向刘晓艺，眼神恢复了平时的温和，却格外深邃：“我说这些，不是要你立刻选择某一条路，也不是评判孰高孰低。而是想提醒你，这个行业充满了诱惑、挑战和歧路。
无论你未来选择哪个方向，都别忘了今天我跟你说的话——真实是底线，敬畏之心不可无。 你的才华和努力，应该用于照亮事实，而不是模糊它；应该用于服务公众，而不是某些私利。”
这番长谈，在刘晓艺心中激起了巨大的波澜。她第一次如此清晰地看到，传媒这个行业内部竟如此多元而又充满张力。
它既可以是娱乐至死的浮华秀场，也可以是资本博弈的隐形战场；既可以是推动社会进步的坚实力量，也可以是记录人类苦难的悲壮史诗。
她更加明白了大卫老师对她的期许和提醒。这份实习带给她的，远不止是剪辑技术和音效知识，更是一种职业精神的传承和一份沉甸甸的责任感。
她知道，未来无论她身在何处，手持麦克风时，耳畔都会回响起大卫老师那句掷地有声的告诫：“新闻的骨骼，是真实。”
这将是她未来传媒道路上，永不偏移的航标。
大卫·陈老师那番关于新闻骨骼与行业歧路的深谈，在刘晓艺心中停留了许久，如同投入平静湖面的一块巨石，激起的涟漪层层扩散。
她反复回味着老师话语里的沉重与期许，也第一次如此认真地审视自己所选择的这条传媒之路。