九忆居的清晨，被一阵带着草木清香的风唤醒。院角的梅花谢了，枝头冒出嫩绿的新芽，竹篱上缠绕的藤蔓抽了新丝，沾着晨露，像缀了串透明的珠子。叶尘坐在石桌旁，翻着仙力指南，指尖划过“异禀守护仙纹”那一页——旁边粘着一片晒干的贝壳，是渔村老艺人送的，说那贝壳里藏着“大海的记忆”。
“前阵子帮有特殊能力的人找到了价值，可还有些‘老物件’‘老手艺’，也在慢慢消失呢。”苏瑶端着刚蒸好的米糕走来，米糕的甜香混着草木香，在院子里弥漫，“上次去苗寨采风，看到一位老银匠，守着一屋子银料，却没个徒弟——年轻人嫌打银饰又苦又慢，赚不了快钱，都出去打工了。”
她的话音刚落，石桌上的凡尘镜突然泛起温润的银光，不像之前的警示，倒像一声带着叹息的召唤。镜中浮现出一幕幕画面：深山里，老银匠坐在昏暗的工坊里，布满老茧的手握着小锤，一下下敲打着银坯，银屑落在地上，像碎掉的月光，可他身后的工坊空荡荡的，没有徒弟递工具；海岸边，老渔民蹲在礁石上，手里拿着贝壳碎片，试图拼贴成一幅画，可贝壳堆了一地，他却频频摇头——没人学这门手艺，他怕自己走后，这门“贝壳镶嵌”就断了；老街上，年过七旬的竹编艺人，坐在自家门口，手里编着灯笼骨架，可路过的年轻人匆匆而过，没人停下看一眼，他编好的灯笼堆在墙角，落了一层薄灰。
仙力指南的虚影缓缓展开，系统的声音带着前所未有的厚重：
【检测到凡间“濒危民间技艺断层”危机。深山古法、沿海传统、城镇非遗三类手艺，因“学习门槛高、与现代脱节、无市场渠道”，面临“人走技失”的困境。需宿主们解决9起典型案例（每类场景3起），完成“技艺激活”“传承接力”“市场接轨”三重目标——以仙力引灵韵，以凡人筑根基，让古法手艺在现代生活中“活”过来，方可开启“匠心续脉仙纹”。】
“9起案例，还要让手艺‘活’过来……”郑蓉摩挲着下巴，眼里闪过一丝兴奋，“这次不是单纯解决问题，是要让老手艺‘重生’，有意思。”
叶尘合上指南，指尖拂过“匠心”二字，目光坚定：“老手艺里藏着凡间的灵韵，是祖祖辈辈传下来的宝贝，不能丢。我们的仙力要当‘钥匙’，打开手艺与现代的大门；要当‘桥梁’，连接老艺人和想学的年轻人；更要当‘推手’，让手艺找到自己的市场，不用再靠‘情怀’续命。”
柳若雪点头，看着镜中老艺人落寞的身影，轻声说：“就像苏瑶说的，年轻人不是不爱老手艺，是没看到它的好，也没找到学它的理由。我们要做的，就是让他们看到——老手艺，也能很‘潮’，也能养家糊口。”
传送阵的莹光在脚下亮起，九人分成三组，带着“让古法新生”的目标，奔赴凡间的深山、海岸与老街。
一、苗寨银饰：老银匠的“月光”，年轻人的“新活计”
负责“深山古法技艺”组的叶尘、郑蓉和柳若璃，在贵州的一座苗寨找到了第一个目标。苗寨坐落在半山腰，青瓦木屋依山而建，石板路蜿蜒向上，像一条青灰色的带子。村口的大榕树下，坐着一位老人，正是镜中的老银匠——王阿爷。他今年68岁，是寨子里最后一位会“古法银饰锻造”的匠人，他的工坊在村子最深处，一间低矮的木屋，里面摆着一张发黑的铁砧，墙上挂着大大小小的锤子、錾子，角落里堆着一堆银料，蒙着灰尘。
“阿爷，我们是来学打银饰的。”叶尘走上前，笑着说。王阿爷抬起头，浑浊的眼睛看了他们一眼，摇了摇头：“学这个干啥？又苦又累，一天挣不了几个钱，年轻人都出去打工了，没人学喽。”
叶尘跟着王阿爷走进工坊，一股淡淡的银腥味扑面而来。王阿爷拿起一块银坯，放在铁砧上，小锤敲下去，发出“叮”的一声脆响，银坯微微变形。“你看，打一个简单的银镯子，要熔银、锻打、錾花、抛光，十几道工序，最少要两天。现在外面机器做的银镯子，一天能做上百个，又便宜，谁还买手工的？”王阿爷叹了口气，小锤落在银坯上，力道轻了几分，像在跟老朋友告别。
郑蓉看着墙上挂着的银饰，有雕花的头饰，有刻着苗纹的手镯，还有小巧的银锁，每一件都透着精致。“阿爷，您的银饰这么好看，只是没人知道。我们帮您想想办法，让年轻人看到它的好，怎么样？”
王阿爷愣了一下，随即摇了摇头，眼里闪过一丝落寞：“没用的，之前也有人来帮过，拍了视频，卖了几个镯子，可热度一过，又没人问了。年轻人嫌学这个太慢，我也教不动了。”
叶尘和郑蓉对视一眼，悄悄给玲玲使了个眼色。柳若璃会意，趁王阿爷转身喝水的功夫，在铁砧上注入了一道仙力。等王阿爷再次拿起银坯放在铁砧上时，银坯突然泛起一层淡淡的银光，紧接着，银坯上方浮现出一道光影——那是王阿爷年轻时打银饰的样子，动作熟练，眼神专注，每一次锤击、每一次錾花，都清晰地展现在光影里。
“这、这是……”王阿爷瞪大了眼睛，手里的小锤差点掉在地上。
“阿爷，这是‘技艺光影教程’，您看，年轻人跟着光影学，就像您在旁边手把手教一样，能少走很多弯路。”叶尘笑着说，“而且，我们可以帮您把银饰改改样子，让它更适合现在的年轻人戴，比如做个银饰书签、手机挂坠，肯定有人喜欢。”
王阿爷半信半疑，这时，寨子里的几个年轻人路过工坊，听到里面的动静，探头探脑地往里看。其中一个叫阿峰的年轻人，是王阿爷的邻居，刚从外面打工回来，没找到合适的工作，整天在家闲着。“阿爷，您这是在干啥？怎么有光？”阿峰走进来，好奇地看着铁砧上的光影。
“这是教打银饰的，你看，跟着光影学，不难。”郑蓉拉着阿峰，让他拿起小锤，跟着光影的动作敲了一下银坯。银坯上的光影随即调整，提示他“力度轻了，再用力一点”。阿峰觉得新鲜，又敲了几下，越敲越上瘾：“哎，这挺有意思的，像玩游戏闯关一样！”
其他几个年轻人也围了过来，纷纷拿起小锤尝试。王阿爷看着他们热闹的样子，眼里的落寞渐渐散去，多了几分期待。叶尘趁机说：“阿爷，我们在村口帮您建个‘山野匠人工坊’，把您的银饰摆进去，再请外面的设计师来帮您设计新款式，让游客来体验打银饰，肯定能火。”
王阿爷点了点头，眼里泛起泪光：“要是真能这样，我这门手艺，就有救了。”
接下来的几天，叶尘和郑蓉忙着在村口选地址建工坊，玲玲则留在王阿爷的工坊里，用仙力完善“技艺光影教程”——不仅有锻造步骤，还有苗纹的寓意、银饰的保养方法。阿峰和几个年轻人每天都来学，王阿爷手把手教他们握锤的姿势、錾花的力度，脸上的笑容越来越多。
一周后，“山野匠人工坊”建成了。工坊是用木头搭建的，屋顶盖着青瓦，门口挂着一块木牌，上面刻着“苗寨古法银饰”几个字，旁边还有一行小字：“亲手打一件银饰，带走大山的月光”。叶尘请来了一位城里的设计师志愿者——小夏，小夏是做文创设计的，看到王阿爷的银饰，眼睛一亮：“这些苗纹太有特色了！我们可以把它简化，做成银饰书签、手机挂坠、钥匙扣，年轻人肯定喜欢。”
小夏和王阿爷一起设计了几款新样式：“苗纹书签”，银片上刻着简化的苗寨图腾，精致又实用；“月光挂坠”，银坯被锤打成圆形，边缘刻着细小的花纹，像一轮小小的月亮；“平安银锁”，比传统银锁小一圈，上面刻着“平安”二字，适合小朋友戴。
工坊开业那天，寨子里的人都来捧场。小夏还在网上发了帖子，配上王阿爷打银饰的照片和新设计的银饰图片，很快就吸引了很多游客。第一批游客来的时候，看到阿峰和几个年轻人跟着光影学打银饰，都觉得新鲜，纷纷报名体验。一位游客亲手打了一个“月光挂坠”，戴在脖子上，笑着说：“这是我自己做的，比买的有意义多了！”
王阿爷站在工坊门口，看着来来往往的游客，看着年轻人认真学手艺的样子，眼里满是欣慰。他走到叶尘身边，递给他一个小小的银镯子，镯子上刻着一朵小小的梅花：“谢谢你，年轻人，让我的手艺，又‘活’了过来。”
叶尘接过镯子，心里暖暖的——这是他们解决的第一个案例，也是老手艺“重生”的开始。
二、渔村贝壳：老渔民的“碎壳”，孩子们的“宝藏”
负责“沿海传统手艺”组的柳若雪、沈清薇和苏瑶，在福建的一个渔村找到了第二个目标。渔村靠海而建，家家户户的门口都晒着渔网，空气中弥漫着海水的咸腥味。村口的礁石上，坐着一位老人，他叫陈阿婆，今年72岁，是村里最后一位会“贝-壳镶嵌”的艺人。她的手里拿着一堆贝壳碎片，正试图拼贴成一幅“渔舟唱晚”的画，可贝壳碎片大小不一，颜色杂乱，她拼了又拆，拆了又拼，眉头紧锁。
“阿婆，您在做什么呀？”苏瑶走上前，轻声问。陈阿婆抬起头，看到她们，笑了笑，露出缺了一颗牙的牙床：“在做贝-壳镶嵌，以前村里的姑娘都学这个，出嫁的时候，要给婆家送一幅自己做的贝-壳画。可现在，没人学喽，年轻人都去城里打工，谁还耐烦坐下来拼贝壳？”
柳若雪看着陈阿婆身边的壳堆，有白色的扇贝壳，有粉色的海螺壳，还有彩色的蛤蜊壳，每一片都被打磨得很光滑。“阿婆，您的贝壳画真好看，只是拼起来好像有点难。”
陈阿婆叹了口气：“难哦，要选壳、打磨、拼图案、固定，一步都不能错。而且现在的年轻人，觉得这东西老土，没人喜欢。我做了一辈子贝壳画，可现在，只能自己在家瞎琢磨。”
沈清薇蹲下来，拿起一片贝壳碎片，轻轻摩挲着：“阿婆，其实贝-壳画很有特色，只是没人知道。我们帮您想想办法，让更多人看到它，怎么样？”
陈阿婆眼睛一亮，随即又暗了下去：“怎么帮？以前也有人来拍过视频，可没几个人看。村里的孩子倒是好奇，可他们毛手毛脚的，我怕他们把贝壳弄坏了。”
柳若雪和沈清薇对视一眼，悄悄给苏瑶使了个眼色。苏瑶会意，趁陈阿婆转身去拿胶水的功夫，在贝壳堆上注入了一道仙力。等陈阿婆再次拿起贝壳碎片时，贝-壳碎片突然泛起一层淡淡的蓝光，紧接着，碎片自动浮了起来，在空中慢慢组合——先是拼成了一艘小船，然后是一轮落日，最后是几只海鸟，一幅简单的“渔舟唱晚”图，竟然在几分钟内就拼好了。
“这、这是怎么回事？”陈阿婆瞪大了眼睛，手里的胶水差点掉在地上。
“阿婆，这是‘贝-壳自动拼贴’的仙力，能帮您快速拼出简单的图案，降低学习门槛。”柳若雪笑着说，“村里的孩子不是好奇吗？我们可以教他们拼简单的贝壳画，让他们喜欢上这门手艺，说不定以后就有人愿意学了。”
陈阿婆半信半疑，这时，村里的几个孩子放学路过，看到礁石上的贝-壳在空中飞舞，都兴奋地跑了过来：“阿婆，贝壳会飞！好神奇！”
“孩子们，想不想学拼贝-壳画？”苏瑶笑着问。孩子们齐声点头，眼里满是期待。苏瑶拿起一片贝壳碎片，放在地上，贝-壳碎片自动浮了起来，拼成了一个小小的海星。“你们看，这样就能拼出好看的图案，简单吧？”
孩子们都跃跃欲试，纷纷拿起贝壳碎片。陈阿婆看着孩子们认真的样子，眼里闪过一丝温柔。她走到一个小女孩身边，手把手教她如何打磨贝壳边缘：“贝壳要磨得光滑，才不会划手，拼出来的画也好看。”
柳若雪趁机说：“阿婆，我们可以在村里建一个‘贝壳工坊’，让孩子们放学后过来学拼贝壳画，再请城里的短视频博主来帮您宣传，肯定能让更多人知道贝壳镶嵌。”
陈阿婆点了点头，眼里泛起泪光：“要是真能这样，我这门手艺，就不会断了。”
接下来的几天，柳若雪和沈清薇忙着在村里找地方建工坊，苏瑶则留在陈阿婆身边，用仙力完善“贝壳自动拼贴”功能——不仅能拼简单的图案，还能根据贝壳的颜色、形状，推荐适合的拼贴方案。村里的孩子们每天放学后都来学，陈阿婆耐心地教他们打磨贝壳、拼贴图案，脸上的笑容越来越多。
一周后，“贝-壳工坊”建成了。工坊是用旧渔网和木头搭建的，屋顶盖着茅草，门口挂着一串贝壳风铃，风一吹，发出“叮铃铃”的声音，很好听。苏瑶请来了一位城里的短视频博主志愿者——小宇，小宇是做“非遗手艺”账号的，看到陈阿婆的贝-壳画，很感兴趣：“阿婆，您的贝-壳画太有特色了！我们可以拍一个‘贝-壳变艺术品’的视频，肯定能火。”
小宇和陈阿婆一起拍了视频：视频里，陈阿婆从海边捡回贝-壳，然后打磨、清洗，再用仙力辅助拼贴，最后做成一幅精美的贝壳画。视频发布后，很快就火了，很多网友留言：“太神奇了！原来贝壳也能做画！”“阿婆的手艺真厉害，想学着做！”
工坊开业那天，村里的人都来捧场。很多游客看到视频后，也专程来渔村体验贝壳镶嵌。孩子们成了“小老师”，教游客拼简单的贝壳画，比如海星、小鱼、小螃蟹。一位游客拼了一个小小的贝-壳海星，笑着说：“这是我第一次做贝壳画，太有意思了！我要带回家做纪念。”
陈阿婆站在工坊门口，看着孩子们和游客一起拼贝壳画，眼里满是欣慰。她走到柳若雪身边，递给他一个小小的贝壳海星：“谢谢你，姑娘，让我的手艺，又有了希望。”
柳若雪接过贝壳海星，心里暖暖的——这是他们解决的第二个案例，也是传统手艺“走进孩子”的开始。
三、老街竹编：竹编匠的“骨架”，社区的“夜游会”
负责“城镇非遗手艺”组的吴莲、苏晴和叶婉清，在浙江的一条老街找到了第三个目标。老街很窄，两旁是白墙黑瓦的老房子，石板路被岁月磨得光滑。老街的尽头，坐着一位老人，他叫李阿公，今年75岁，是这条街上最后一位会“竹编灯笼”的艺人。他的手里拿着几根竹篾，正在编灯笼骨架，可竹篾很细，他的手有些颤抖，编了好几次，都没编好。
“阿公，您在编灯笼吗？”吴莲走上前，轻声问。李阿公抬起头，看到她们，笑了笑：“是啊，快到元宵节了，想编几个灯笼，可眼睛不好，手也不听使唤了，编不好喽。”
苏晴看着李阿公身边的灯笼，有圆形的，有方形的，还有六角形的，每个灯笼的骨架都很精致，只是外面没有糊纸，也没有装饰。“阿公，您的灯笼骨架编得真好看，只是好像少了点什么。”
李阿公叹了口气：“以前编灯笼，要先编骨架，再糊纸，最后画上画，可现在，没人买手工灯笼了，都是买塑料的，又便宜又亮。我编的灯笼，只能堆在家里，没人要。”
叶婉清蹲下来，拿起一根竹篾，轻轻掰了掰：“阿公，其实手工竹编灯笼很有味道，只是不够‘亮’，没人注意到。我们帮您想想办法，让灯笼‘亮’起来，怎么样？”
李阿公眼睛一亮，随即又暗了下去：“怎么亮？灯笼里点蜡烛，不安全；装灯泡，又破坏了手工的味道。”
吴莲和苏晴对视一眼，悄悄给叶婉清使了个眼色。叶婉清会意，趁李阿公转身去拿剪刀的功夫，在灯笼骨架上注入了一道仙力。等李阿公再次拿起灯笼骨架时，骨架突然泛起一层淡淡的黄光，紧接着，当他把骨架立起来时，骨架上竟然投影出了一幅动画——画面里，一群孩子提着灯笼，在老街上奔跑，笑声清脆，灯笼里的光映着他们的笑脸，很温暖。
“这、这是怎么回事？”李阿公瞪大了眼睛，手里的剪刀差点掉在地上。
“阿公，这是‘灯笼投影’的仙力，能让灯笼点亮时，投影出老故事的动画，既好看，又安全。”吴莲笑着说，“我们可以在社区里办一个‘灯笼夜游会’，让大家提着您编的灯笼，在老街上走，肯定很热闹。”
李阿公半信半疑，这时，社区的主任路过，看到李阿公的灯笼会投影动画，很感兴趣：“李阿公，您这灯笼真神奇！我们社区正想办元宵节活动，不如就办个‘灯笼夜游会’，让居民们都来学编灯笼，提着灯笼游老街。”
李阿公点了点头，眼里泛起泪光：“要是真能这样，我这门手艺，就不会被忘了。”
接下来的几天，吴莲和苏晴，忙着在社区里宣传“灯笼夜游会”，叶婉清则留在李阿公身边，用仙力完善“灯笼投影”功能——不仅能投影老故事动画，还能根据灯笼的形状，投影出不同的图案，比如圆形灯笼投影月亮，方形灯笼投影房子，六角形灯笼投影雪花。社区里的居民都很感兴趣，很多年轻人和孩子都来学编灯笼。
李阿公耐心地教他们编灯笼骨架，从选竹篾、劈竹篾，到编骨架、固定，每一步都教得很仔细。年轻人学得很快，孩子们虽然编得不好，但也很认真。一位年轻妈妈编了一个小小的圆形灯笼，灯笼里投影出月亮的动画，她的孩子提着灯笼，兴奋地跑着：“妈妈，我的灯笼会讲故事！”
元宵节那天，“灯笼夜游会”如期举行。老街上挂满了李阿公和居民们编的灯笼，灯笼里的光映着石板路，像一条长长的光带。居民们提着灯笼，在老街上走着，灯笼里的动画投影在墙上、地上，很热闹。李阿公站在老街的尽头，看着大家提着自己编的灯笼，脸上满是欣慰。他走到吴莲身边，递给他一个小小的六角形灯笼，灯笼里投影出雪花的动画：“谢谢你，姑娘，让我的手艺，又‘亮’了起来。”
吴莲接过灯笼，心里暖暖的——这是他们解决的第三个案例，也是非遗手艺“融入社区”的开始。
四、匠心续脉：老手艺的“新生”，凡人的“守护”
当九人分别解决了三类场景的第一个案例后，他们回到了九忆居。石桌上的凡尘镜，正播放着三个案例的后续画面：苗寨的“山野匠人工坊”里，阿峰和几个年轻人已经能独立打银饰了，王阿爷坐在一旁，笑眯眯地看着他们；渔村的“贝壳工坊”里，孩子们教游客拼贝壳画，陈阿婆在一旁帮忙，脸上满是笑容；老街的“灯笼夜游会”结束后，很多居民都爱上了竹编灯笼，李阿公收了几个年轻徒弟，专门学编灯笼。
仙力指南的虚影缓缓展开，系统的声音带着欣慰：
【恭喜宿主们！成功解决“濒危民间技艺断层”类问题3起（深山、沿海、城镇各1起）！剩余6起案例，需继续完成“技艺激活”“传承接力”“市场接轨”目标，方可开启“匠心续脉仙纹”。】
叶尘看着镜中的画面，拿起石桌上的仙力指南，在“濒危民间技艺断层”那一页，轻轻写下“古法新生，匠心永续”。
苏瑶端来一杯温茶，递给他：“以前总觉得老手艺离我们很远，现在才知道，只要给他们一个机会，他们就能在现代生活中活过来”。