就在“启明之家”体验店艰难探索运营模式,初现曙光之际,一场突如其来的风波,再次将“智慧之家”推向了舆论的风口浪尖。而这一次,风波的中心,并非产品本身,而是唐七七那一双正在上小学的儿女,顾念军和顾念华。
事情的起因,是学校组织的一次名为“我未来的家”的绘画比赛。念军和念华受家庭环境熏陶,不约而同地画出了充满奇思妙想的“智能之家”。念华的画里,有会自动开关的彩虹窗帘、能讲故事哄睡觉的床头灯、还有能看到门外是谁的“魔法门铃”;念军的画则更偏向“硬核”,他画出了隐藏在花盆里的“环境侦察兵”(传感器)、能自动巡逻的“吸尘器坦克”,甚至还有一个连接所有设备的“中央指挥屏”。
两个孩子充满想象力和科技感的画作,毫无悬念地获得了班级初选的第一、二名,并被推荐参加年级评选。
然而,就在年级评选结果公布的前一天,班主任却神色凝重地分别给唐七七和另外一位学生家长打了电话,请他们务必来学校一趟。
在学校的小会议室里,气氛有些尴尬。另一位学生的家长,一位打扮入时的女士,情绪激动地指着摊在桌上的两幅画——一幅是念军的“中央指挥屏”设计图,另一幅是她儿子画的类似概念的“游戏机”——声称念军抄袭了她儿子的创意,因为“中央指挥屏”这个概念是她儿子先想出来的,并且在班上跟几个同学都说过。
“老师,您看!这构思明显就是抄我们家的!他们家是搞科技的,说不定就是大人帮着想出来的,这不公平!”那位妈妈语气尖利,她的儿子则怯生生地站在一旁,低着头。
念军的小脸涨得通红,紧紧抿着嘴唇,眼泪在眼眶里打转,倔强地反驳:“我没有抄!这是我自己想出来的!我妈妈公司的‘家庭助手’就是这样的!”
唐七七看着眼前这一幕,心中五味杂陈。有对儿子被冤枉的心疼,也有对这位母亲行为的无奈,更有一丝冷静的观察。她没有立刻发作,而是平静地看向班主任:“王老师,孩子们都在场,我们是不是先听听他们自己怎么说?”
在老师的鼓励下,两个孩子结结巴巴地描述了各自的创作思路。那位男孩子的想法确实源于一款流行的游戏机,希望有一个能控制所有游戏设备的大屏幕。而念军的描述则充满了细节:屏幕要能显示每个房间的温度湿度(源自妈妈公司环境传感器)、能看到安防状态(源自“灵动”系统)、还能用语音控制(源自“家庭助手”的研发讨论)……其逻辑的完整性和与真实智能家居概念的贴合度,高下立判。
唐七七听完,心中已然有数。她没有去指责对方家长,而是转向老师,语气平和却带着力量:“王老师,我相信学校的公正。孩子的想象力是无限的,偶尔有相似的创意碰撞也很正常。判断是否抄袭,关键看构思的来源、细节和逻辑。我建议,可以请美术老师或者其他班级的老师一起来做个盲评,看看哪幅画的构思更完整、更独特。我们尊重学校的任何评判结果。”
她顿了顿,看向那位情绪激动的家长,依旧心平气和:“另外,关于您提到的‘大人帮忙’,我可以用我的人格保证,我和我先生从未参与过孩子的绘画创作。我们家的教育理念,是鼓励孩子独立思考,而不是替他们思考。”
唐七七不卑不亢、有理有据的态度,让那位家长一时语塞。班主任也明显松了口气,连忙表示会组织二次盲评。
最终,经过几位老师的共同评议,一致认为念军的画作构思独特、细节丰富,与智能家居的现实发展高度契合,不存在抄袭行为。念军的画作获得了年级第一,并代表学校参加了区里的比赛。
这件事,如同一场小小的风波,很快过去。但它带来的影响却是深远的。那位曾经指责念军的男孩子,后来反而因为佩服念军懂的“高科技”知识,主动和他成了朋友。而唐七七在处理此事时表现出的冷静、理智以及对孩子的信任与尊重,也通过班主任和其他家长的口,悄然在家长群体中传播开来。
大家意识到,这个平日里显得有些“神秘”和“高冷”的团长夫人、企业老总,在对待孩子教育问题上,有着超越常人的格局和智慧。她不是用权势或财富去压人,而是用事实和道理去服人,用对孩子的信任去赢得信任。
这场小小的“抄袭风波”,最终以“价值观”的胜利而告终。它不仅保护了念军的创造力和自尊心,更让唐七七所坚持的“正直、独立、尊重事实”的价值观,在孩子们的小小世界里,以及那个复杂的“家长群”舆论场中,进行了一次无声却有力的彰显。这比任何商业上的成功,都让唐七七感到欣慰和满足。