“学生们，自****年以来，国家中医药管理局就中医药“申遗”工作列为专项进行研究，并成立了“申遗”委员会，酝酿中医药申报世界文化遗产；2005年11月，中医药管理局向文化部报送了《中医药申报国家级非物质文化遗产保护草案》。该草案将中医理论、养生、诊法、疗法、方剂、中药、针灸和民族医药（含藏医药和蒙医药）八部分“打包”成一个项目，规模大、规格高；”
“随后国家颁布的第一批非物质文化遗产保护名录，传统医药作为第九大类共9个项目列入名录；2006年，国务院又公布了第一批国家级非物质文化遗产项目代表性传承人名单，传统医药领域有多位德高望重的老中医入选。”
“这一系列举措，都表明了国家对中医药这一传统文化瑰宝的高度重视和大力保护。权三金听着历史课老师的讲述，心中涌起一股强烈的使命感。他想到自己平时对中医了解甚少，甚至有时候生病了还更倾向于吃西药，觉得中药太苦、见效慢。可现在，他深刻认识到中医的博大精深和独特价值，那是祖先们经过数千年实践和总结出来的智慧，不能在自己这一代人手里丢失。”
班上的学生以及权三金听到历史课老师的激情讲话，都深受触动，原本有些嘈杂的教室瞬间安静下来，每个人的眼神中都透露出对中医药文化的思索与敬畏。有的同学微微皱眉，回想起自己以往对中医药的忽视！
有的同学则目光坚定，似乎在心中立下了传承中医药文化的誓言。权三金更是坐得笔直，他暗暗下定决心，以后一定要多去了解中医药知识，改变自己之前片面的看法，说不定还能为中医药的传承贡献一份自己的力量！此刻，整个教室都弥漫着一种对传统文化珍视与传承的浓厚氛围。
“学生们，这节课的学习到这里就告一段落，现在老师这里有6道当堂检测的题目来回顾一下这节课你们所学到的学习成果，”
历史课老师将题目一一展示在投影屏幕上，第一题的题干是‘在古代四大发明中，影响最为久远，且对文明发展作用最为显着的是什么？’，这道选择题的答案选项有‘A 指南针’‘b 造纸术’‘c 印刷术’‘d 火药’。
历史课老师等着班上的学生们把这第一题的题目看完之后，对学生们说：
“学生们，给你们两分钟的时间自己去想想这道题应该选的正确答案是那个，随后你们可以在自己所在的小组里相互讨论一下你们各自思考后的答案选项吧；现在可以开始了！”
班上的学生们迅速进入思考状态，有的低头沉思，回忆着之前学过的相关知识；有的则用手轻轻托着下巴，眼神中透露出对答案的探寻！
权三金也不例外，他紧紧盯着屏幕上的题目，脑海中不断浮现出古代四大发明的各种资料和影像。他想起指南针主要是用于航海导航，为人类的地理大发现提供了重要条件；造纸术的发明极大地促进了文化的传播与记录；印刷术让书籍能够大量复制，推动了知识的普及；火药则在军事等方面发挥了重要作用。
权三金在内心深处进行着细致而周密的思考，他逐一审视每一个选项，深入分析它们对文明进程可能产生的具体影响。他不仅考虑眼前的短期效应，更着眼于长远，力求从中筛选出那个能够在未来岁月里对文明发展产生最为深远且作用最为显着的关键选项。在这个过程中，他不断权衡利弊，反复推敲，力求做到精准无误，确保最终的选择能够最大限度地推动文明的进步与发展。
两分钟的时间很快过去，历史课老师宣布开始小组讨论。同学们立刻围坐在一起，热烈地交流着自己的想法。有的同学坚定地认为是指南针，因为它让人类能够更准确地探索未知的世界；有的同学则觉得是造纸术，毕竟文字的记录和传播是文明发展的基础。权三金也积极地参与讨论，他认真倾听其他同学的意见，同时也阐述着自己的观点，整个教室里充满了思维的碰撞和知识的交流。
权三金在小组讨论中说道：
“我觉得不能单纯看某一项发明在某个时期的突出作用，而要从对文明发展的整体和长远影响来看。造纸术虽然重要，它让文字有了更好的载体进行记录和传播，但印刷术是在造纸术的基础上，进一步让知识能够大规模地复制和扩散，这对知识的普及和文明的传承起到了极大的推动作用。而指南针主要是为航海提供方向指引，火药更多是在军事方面有显着作用。相比之下，印刷术对文明发展的影响更为久远和广泛。”
有的同学听了权三金的话，微微点头表示认同，有的同学则还是坚持自己原来的观点，继续和权三金以及其他同学争论着；大家各抒己见，互不相让，但都在认真地思考和分析。
小组讨论的氛围十分热烈，每个人都沉浸在对古代四大发明影响的深入探讨中，试图从不同的角度去理解每一项发明对文明发展的独特贡献！历史课老师听了班上各位学生那哥们的各抒己见，脸上露出了欣慰的笑容，他轻轻拍了拍手，示意大家安静下来，说道：
“大家讨论得都非常热烈，也都有自己独特的见解，这很好。从大家的讨论中，我能感受到你们对知识的渴望和对问题的深入思考。现在，咱们请每个小组派一名代表，来分享一下你们小组讨论后的最终答案和理由。”
各小组的代表纷纷站起来，有的代表坚定地选择造纸术，阐述着造纸术作为文字载体对文明记录和传承的基础性作用；有的代表则依旧坚持指南针，强调着它对人类探索世界、开拓新领域的巨大推动；而权三金所在小组的代表，详细地复述了权三金的观点，强调印刷术在知识大规模复制和扩散方面的不可替代性，以及对文明传承和普及的深远影响。
历史课老师认真倾听着每一位代表的发言，不时点头表示认可，等所有代表都发言完毕后，他微笑着说道：
“学生们，其实这四项发明都对文明发展有着不可磨灭的贡献，它们在不同的历史时期和领域发挥着关键作用。但如果从对文明发展的整体和长远影响来看，印刷术确实有着更为突出的地位。它让知识不再局限于少数人手中，而是能够广泛传播，极大地推动了人类文明的进步。不过，这并不意味着其他发明就不重要，它们共同构成了古代中国对世界文明的伟大贡献。”
班上的同学们听了历史课老师的话，都若有所思地点点头，有的同学露出了恍然大悟的表情，似乎对古代四大发明有了更深刻、更全面的认识；有的同学则依旧沉浸在思考中，回味着刚才激烈的讨论和老师最后的总结。权三金也感到收获颇丰，他不仅更加深入地了解了古代四大发明，还通过这次讨论和思考，锻炼了自己的分析能力和逻辑思维能力。
历史课老师接着说道：
“好了，同学们，这节课我们不仅了解了国家对中医药文化的重视和保护，还通过讨论古代四大发明，锻炼了大家的思考和表达能力。希望大家在今后的学习和生活中，能够继续保持这种对知识的热爱和对问题的深入探究精神。接下来，咱们继续看第二道题……”
说着，历史课老师又在投影屏幕上展示了第二道题的题干，这第二道题的题干是‘近来在我国一些地方发生了禽流感的感染。在这方面，我们可以参考古代“医圣”的医学着作是’；这道题的后面的选项有4个，分别是‘A 《本草纲目》’‘b 《千金方》’‘c 《唐本草》’‘d 《伤寒杂病论》’
班上的同学们又迅速投入到新的思考和讨论中，整个教室再次充满了浓厚的学习氛围；权三金看着屏幕上的题目，脑海中迅速搜索着学过的医学知识。
权三金知道“医圣”是张仲景，可具体是哪部着作呢？他努力回忆着课本里的内容，《本草纲目》是李时珍的着作，主要记载药物；《千金方》是孙思邈所着，集众多医方于一体；《唐本草》是唐代官修的本草着作。而《伤寒杂病论》，对了，就是张仲景所写，它系统地分析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法，确立了辨证论治原则，是中医临床的基本原则，也是中医的灵魂所在。
权三金心中有了答案，他悄悄观察着周围同学的状态。有的同学还在翻着课本查找，有的同学则皱着眉头，一脸困惑。这时，小组讨论的时间到了，大家又开始热烈地交流起来。有的同学觉得《本草纲目》药物记载丰富，可能与之相关；有的同学则倾向于《千金方》，认为它医方众多。权三金积极参与讨论，他把自己的想法清晰地表达出来：“我觉得应该是《伤寒杂病论》，因为‘医圣’就是张仲景，而这部着作是他最着名的代表作，对于治疗伤寒等病症有着重要的指导意义，和现在禽流感这类疾病在参考价值上更贴近。”
班上的其他同学听了权三金的话，有的露出恍然大悟的神情，有的则还是半信半疑，继续和权三金探讨着；小组里的气氛十分活跃，大家都在为了找到正确答案而努力思考。不一会儿，各小组代表又开始站起来分享答案。
有的小组代表选择了《本草纲目》，阐述着它药物方面的权威性；有的小组代表选择了《千金方》，强调着它医方的全面性。而权三金所在小组的代表，再次详细地说明了权三金的观点，强调《伤寒杂病论》与“医圣”的直接关联以及在疾病治疗上的重要参考价值。
历史课老师听完后，微笑着点了点头，说道：
“学生们讨论得都很认真，答案也各有道理。不过，正确答案就是《伤寒杂病论》，就像权三金同学所说，‘医圣’张仲景的这部着作对于疾病的治疗有着深远的影响，我们可以从中汲取很多治疗疾病的智慧和方法。希望大家以后在学习中，也能像今天这样，积极思考，深入探究。”
班上的同学们听了历史课老师的话，有的露出了自豪的笑容，因为自己小组的答案正确；有的则露出了遗憾的神情，但同时也认真地听着老师的讲解，想要从中学习到更多的知识。
权三金也感到很开心，自己的思考得到了老师的认可，同时也更加坚定了自己以后要多学习中医药知识的决心。历史课老师接着说道：
“接下来，咱们继续看第三道题，老师来读一下这道题的题干‘＜八仙过海，各显神通＞这句成语来源于我国本土宗教，此宗教是什么？’，这道题的选项有‘佛教’‘道教’‘基督教’以及‘伊斯兰教’，心中已经有答案的学生可以举手来回答这个题目。”
班上的同学们纷纷开始思考，有的同学快速地在脑海中搜索着关于各种宗教的知识，试图从记忆里找到与这句成语相关的信息；有的同学则微微皱眉，努力回忆着课本里或者老师曾经讲过的相关内容。
权三金听到题目后，立刻想起之前在历史课或者文化课上学到过的一些关于宗教的知识。他知道佛教是从印度传入中国的，在中国发展出了具有中国特色的佛教文化，但“八仙过海，各显神通”听起来并不像是与佛教相关的故事。基督教和伊斯兰教都是外来宗教，在中国历史上虽然也有一定的影响，但和这句充满本土特色的成语似乎没有直接联系。而道教是中国本土的宗教，有着悠久的历史和丰富的文化内涵，“八仙”正是道教中广为人知的神仙群体，他们过海各展神通的传说也符合道教追求超凡脱俗、修炼成仙的理念。